Laurent Jaudon est un psychologue avec une riche expérience dans le cinéma et la conduite du changement. Ancien réalisateur-producteur et dirigeant d'établissements d'enseignement supérieur, dont l'École de Luc Besson, il a conçu un programme novateur permettant à des non-bacheliers d'obtenir un BAC+5 en deux ans. Il propose une approche unique en combinant son accompagnement avec des outils créatifs inspirés du cinéma. Spécialisé dans l'accompagnement des adultes, des adolescents/étudiants et des personnes à Très Haut Potentiel Intellectuel (THPI), Laurent met à profit une expérience riche mêlant psychologie, cinéma et conduite du changement pour aider à surmonter les défis personnels et professionnels. Il utilise le récit et des techniques narratives pour favoriser la compréhension de soi et la gestion des émotions. Son approche est empathique, innovante et interdisciplinaire, intégrant la thérapie des schémas et la méditation pleine conscience (de soi). Passionné par l'idée d'aider chacun à réécrire le scénario de sa vie, il accompagne le développement de la confiance en soi, la gestion du stress et la quête de sens personnel et professionnel.

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Apprendre c’est difficile, car on passe de 1 à 3 cerveaux…

Qui n’a jamais rêvé de posséder une mémoire infaillible? Vous savez, ce genre de mémoire qui ne vous lâche jamais, même devant la plus longue liste de courses ou le plus complexe des problèmes mathématiques. Malheureusement, notre mémoire est souvent plus capricieuse que nous le souhaiterions. Et pour cause, elle est le résultat d’un processus…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

La concentration n’est pas un état fixé mais un processus

La difficulté de la concentration Il suffit de demander à un étudiant de se montrer attentif ou concentré sur un point précis pour qu’il soit, effectivement, attentif ou concentré… sur l’idée de l’être, plutôt que sur le fameux point évoqué ! En effet, la concentration et l’attention sont bien plus qu’un simple état d’esprit. Pour…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Dans un cours, il y a trois entités : l’intervenant, l’apprenant et les… pairs !

Dans le théâtre de l’éducation, le rôle traditionnel du professeur est en train d’évoluer. Oubliez l’image du « sage sur la scène », distribuant un savoir incontestable. Aujourd’hui, nous sommes témoins d’une transformation où le professeur devient un « guide à mes côtés », facilitant non seulement l’apprentissage, mais créant aussi une dynamique de groupe où tous les acteurs…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Apprendre, c’est aussi pratiquer la cuisine du cortex cingulaire

Apprendre, c’est comme faire un voyage de découverte, où on se regarde soi-même dans le miroir de l’autre. La recherche récente sur les neurones miroirs dans le cortex cingulaire a mis en lumière une nouvelle recette pour l’apprentissage, qui repose sur des principes de bienveillance, d’empathie et d’interaction. Mais comment appliquer ces principes de manière…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

être attentif c’est savoir aussi ne pas l’être

La neuroscience, cette science complexe et fascinante, nous offre constamment de nouvelles perspectives pour mieux comprendre le cerveau humain. Deux grandes leçons, en particulier, se démarquent: la première concerne la nature élastique de notre attention, tandis que la seconde se concentre sur le temps nécessaire pour que l’apprentissage d’un concept pénètre dans notre circuit limbique.…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Empowerment ou l’encapacitation en Français

Dans le domaine de l’éducation, un concept révolutionnaire fait de plus en plus son chemin : l’apprentissage comme un processus d’encapacitation. Pour le dire plus simplement, cela consiste à donner à l’apprenant les moyens de se développer et de surmonter les défis par lui-même. Cet article plonge dans le cœur de ce concept en explorant…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

L’APPRENTISSAGE PAR STRATÉGIE : UNE AFFAIRE DE PRECUNEUS

Il est généralement admis que la répétition est la mère de l’apprentissage. Pourtant, les dernières recherches indiquent que ce n’est peut-être pas la méthode la plus efficace pour acquérir de nouvelles compétences, surtout en mathématiques. Des chercheurs, dont DELAZER, affirment que l’apprentissage par stratégie est plus performant que l’apprentissage par répétition. Vous êtes surpris ?…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Apprendre dans le XXIème siècle : on improvise, on domine, on s’adapte… [Tom Highway]

Qui l’aurait cru? La rapidité des changements auxquels nous sommes confrontés est devenue une contrainte que chaque individu doit surmonter pour survivre dans le monde moderne. Les grandes tendances qui s’imposent dans l’économie, le social, le monde du travail sont devenues une force impétueuse qui nous pousse à adapter nos compétences à une vitesse vertigineuse.…