Il est indéniable que l’éducation est une institution en constante évolution. Concernant les enseignants, les intervenants les transmetteurs de la pédagogie qui favorisent l’apprentissage, un questionnement persiste : doivent-ils être « Guide by my side » ou « Sage on the stage » ? C’est une question qui mérite notre attention, car elle influence la…
L’Émotion en Apprentissage: La Motivation Issue du Mentorat Bienveillant et de l’Interaction avec l’Environnement On a souvent tendance à penser que l’apprentissage se fait en solitaire, dans le calme d’une bibliothèque ou d’une chambre. Mais est-ce vraiment le cas ? L’apprentissage se fait toujours en interaction avec l’environnement via des relations sociales entre les apprenants…
Où est la véritable essence de l’éducation, demanderiez-vous ? N’est-elle pas cachée dans cette capacité unique de nous faire voir au-delà des frontières de notre compréhension, de stimuler notre curiosité et de nous pousser à explorer ? Selon une étude récente menée pour l’OCDE par Brigit Baron et Linda Darling-Hammond, c’est exactement le cas. Ce…
Qui n’a jamais rêvé de posséder une mémoire infaillible? Vous savez, ce genre de mémoire qui ne vous lâche jamais, même devant la plus longue liste de courses ou le plus complexe des problèmes mathématiques. Malheureusement, notre mémoire est souvent plus capricieuse que nous le souhaiterions. Et pour cause, elle est le résultat d’un processus…
La difficulté de la concentration Il suffit de demander à un étudiant de se montrer attentif ou concentré sur un point précis pour qu’il soit, effectivement, attentif ou concentré… sur l’idée de l’être, plutôt que sur le fameux point évoqué ! En effet, la concentration et l’attention sont bien plus qu’un simple état d’esprit. Pour…
Dans le théâtre de l’éducation, le rôle traditionnel du professeur est en train d’évoluer. Oubliez l’image du « sage sur la scène », distribuant un savoir incontestable. Aujourd’hui, nous sommes témoins d’une transformation où le professeur devient un « guide à mes côtés », facilitant non seulement l’apprentissage, mais créant aussi une dynamique de groupe où tous les acteurs…
Apprendre, c’est comme faire un voyage de découverte, où on se regarde soi-même dans le miroir de l’autre. La recherche récente sur les neurones miroirs dans le cortex cingulaire a mis en lumière une nouvelle recette pour l’apprentissage, qui repose sur des principes de bienveillance, d’empathie et d’interaction. Mais comment appliquer ces principes de manière…
Pourquoi les compétents sont-ils éliminés dans les systèmes endogènes ? Les dynamiques de pouvoir dans les organisations endogènes sont fascinantes et parfois dérangeantes. Une vérité éclatante, mise en lumière par l’émission télévisée Le Maillon Faible, est que ce sont souvent les individus les plus compétents qui se retrouvent écartés. Ce phénomène, à la fois contre-intuitif…
Le mot « mentor » est ancré dans les racines de la mythologie grecque, un rappel de la richesse de notre histoire littéraire et culturelle. Mentor, le fils d’Alcime, était un ami proche d’Ulysse qui a été confié à l’éducation de Télémaque, le fils d’Ulysse, pendant l’absence de ce dernier à la guerre de Troie. La référence…
La neuroscience, cette science complexe et fascinante, nous offre constamment de nouvelles perspectives pour mieux comprendre le cerveau humain. Deux grandes leçons, en particulier, se démarquent: la première concerne la nature élastique de notre attention, tandis que la seconde se concentre sur le temps nécessaire pour que l’apprentissage d’un concept pénètre dans notre circuit limbique.…
