Laurent Jaudon est psychologue à Paris. Ancien réalisateur et directeur d’écoles de cinéma (CLCF, École de la Cité, Kourtrajmé), il s’est tourné vers la psychologie après une carrière dans la transformation des organisations . Diplômé en psychologie et formé à l’ENS Louis-Lumière il conjugue thérapie des schémas, narration et management du changement. Il accompagne parents, adolescents, adultes et dirigeants dans la compréhension de leurs émotions et la réécriture de leur trajectoire. Sa pratique est innovante et créative pour transformer les dynamiques personnelles, familiales et professionnelles.
La parentalité, bien qu’épanouissante, est aussi l’une des entreprises humaines les plus exigeantes. Ce rôle implique des responsabilités multiples, qui se résument dans un « contrat implicite » entre parents et enfants : assurer leur sécurité, leur donner de l’amour et les guider avec constance. Lorsque ce contrat est rompu, des blessures psychologiques durables peuvent surgir, favorisant…
L’amabilité est une force silencieuse qui transforme les relations, particulièrement au sein de la famille. Inspiré par les principes de la psychologie positive et des travaux de Guy Winch, cet article propose des méthodes concrètes et accessibles pour renforcer l’entente familiale, diminuer es tensions et construire un environnement empreint de bienveillance. L’Amabilité : Une clé…
Dans cet article, je vous propose d’adapter la célèbre méthode Cornell pour l’optimiser en intégrant des principes issus des sciences cognitives. Cette version revisitée, que nous appellerons méthode Cornell améliorée, place le rappel actif au cœur des révisions, permettant un apprentissage plus durable et structuré. La méthode Cornell classique: Adapter la prise de notes aux…
L’anxiété sociale, une peur intense des interactions et du jugement d’autrui, plonge souvent ses racines dans des mécanismes complexes de notre psychisme. Jacques Lacan, à travers son schéma RSI (Réel, Symbolique, Imaginaire), et Jérôme Bruner, avec sa théorie des récits, nous offrent des outils précieux pour analyser cette condition. Cette exploration croisée éclaire non seulement…
L’identité sociale, au carrefour de l’individu et du collectif, est une pierre angulaire de la psychologie sociale. Ce concept, développé notamment par Henri Tajfel, met en lumière comment notre appartenance à des groupes influence nos choix, comportements et perceptions. Mais comment concilier les attentes de ces groupes avec notre besoin d’authenticité ? Cette exploration s’appuie…
L’histoire comme quête de transformation La psychologie narrative propose de considérer sa vie comme une histoire que l’on peut réécrire et transformer. Chaque être humain porte en lui une histoire singulière, façonnée par ses joies, ses douleurs et ses défis. Pourtant, ces récits de vie contiennent souvent des schémas dysfonctionnels, ces croyances et mécanismes émotionnels…
La crise de la quarantaine, perçue comme un tourbillon émotionnel ou un moment de remise en question, peut être bien plus qu’une moment inconfortable. Elle représente une opportunité précieuse de réinvention et de transformation. Les approches de Carl Gustav Jung et Jeffrey Young permettent de comprendre et de surmonter cette « crise de mi vie ». La…
L’adolescence, marquée par des transitions physiques, émotionnelles et sociales, est une étape cruciale pour le développement de la confiance en soi. Face à des défis scolaires, des relations sociales en évolution et une quête identitaire, les adolescents ont besoin d’un cadre structurant pour renforcer leur assurance et poser une base solide pour leur avenir. Deux…
Les conditions de travail santé mentale jouent un rôle central dans l’apparition de la souffrance psychique, bien plus que les fragilités individuelles. Dans les pratiques managériales, un principe essentiel est souvent négligé : les performances humaines sont le résultat des conditions qui les entourent plus que des capacités individuelles seules. Yves Clot, Albert Bandura et…
Après avoir travaillé comme réalisateur, j’ai eu l’opportunité de diriger des écoles de cinéma. C’est là que j’ai véritablement pris conscience du lien profond qui existe entre les individus et les histoires qu’ils créent. J’ai observé que, bien souvent, les élèves mettaient une part d’eux-mêmes dans leurs scénarios, projetant leurs émotions, leurs expériences et, sans…