Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Apprendre c’est difficile, car on passe de 1 à 3 cerveaux…

Qui n’a jamais rêvé de posséder une mémoire infaillible? Vous savez, ce genre de mémoire qui ne vous lâche jamais, même devant la plus longue liste de courses ou le plus complexe des problèmes mathématiques. Malheureusement, notre mémoire est souvent plus capricieuse que nous le souhaiterions. Et pour cause, elle est le résultat d’un processus…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

La concentration n’est pas un état fixé mais un processus

La difficulté de la concentration Il suffit de demander à un étudiant de se montrer attentif ou concentré sur un point précis pour qu’il soit, effectivement, attentif ou concentré… sur l’idée de l’être, plutôt que sur le fameux point évoqué ! En effet, la concentration et l’attention sont bien plus qu’un simple état d’esprit. Pour…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Dans un cours, il y a trois entités : l’intervenant, l’apprenant et les… pairs !

Dans le théâtre de l’éducation, le rôle traditionnel du professeur est en train d’évoluer. Oubliez l’image du « sage sur la scène », distribuant un savoir incontestable. Aujourd’hui, nous sommes témoins d’une transformation où le professeur devient un « guide à mes côtés », facilitant non seulement l’apprentissage, mais créant aussi une dynamique de groupe où tous les acteurs…

Laurent JAUDON | Transformation | Organisation apprenante

Apprendre, c’est aussi pratiquer la cuisine du cortex cingulaire

Apprendre, c’est comme faire un voyage de découverte, où on se regarde soi-même dans le miroir de l’autre. La recherche récente sur les neurones miroirs dans le cortex cingulaire a mis en lumière une nouvelle recette pour l’apprentissage, qui repose sur des principes de bienveillance, d’empathie et d’interaction. Mais comment appliquer ces principes de manière…