FAQ — atelier prise de parole ados à Paris
Je fais mon cinéma — Le Pitch (15–17 ans)
1) À qui s’adresse cet atelier ?
Cet atelier s’adresse à des adolescents de 15 à 17 ans qui souhaitent progresser à l’oral : structurer leurs idées, poser leur voix, mieux gérer leur stress et prendre la parole avec plus d’assurance.
Les profils sont variés : adolescents réservés, stressés, curieux, volontaires mais dispersés, ou encore motivés sans méthode claire. Tous partent d’un même besoin : mieux s’exprimer.
2) Faut-il avoir déjà fait du théâtre ou du cinéma ?
Non. Aucun prérequis n’est nécessaire.
Cet atelier n’est pas un stage de cinéma. Il s’agit d’un atelier de prise de parole animé par un psychologue, qui utilise les outils du récit et du cinéma comme méthode de travail.
La progression est accessible, structurée et adaptée à des adolescents sans expérience préalable.
3) Qu’observent généralement les familles après l’atelier ?
Les familles décrivent souvent des évolutions concrètes dans les jours qui suivent :
- une parole plus claire et plus posée ;
- une présence plus stable ;
- une expression plus fluide ;
- une relation aux autres plus simple ;
- une meilleure aisance dans les situations orales.
L’objectif n’est pas de « faire du spectacle », mais de permettre à l’adolescent de trouver une parole plus tenue, plus claire et plus juste.
4) Mon adolescent est réservé — est-ce adapté ?
Oui. C’est même l’un des profils les plus fréquents.
Le groupe est limité à 6 participants. Le cadre est clair, progressif et contenant : règles explicites, confidentialité, droit au retrait, absence de mise en difficulté inutile.
Aucun adolescent n’est forcé à parler avant d’être prêt. La progression se fait par étapes.
5) Mon adolescent a un profil particulier (HPI, hypersensibilité, TDAH, TSA léger) — est-ce adapté ?
Oui, dans de nombreux cas.
L’atelier est animé par un psychologue, ce qui permet une attention particulière au rythme, à la sensibilité et aux besoins de chacun. Le cadre reste sobre, lisible et non intrusif.
Si un point particulier doit être signalé en amont, il peut être pris en compte dans la mesure du possible.
6) Quels résultats concrets peut-on attendre ?
À l’issue de l’atelier, votre adolescent repart avec :
- une méthode simple pour construire un pitch ;
- des repères pour organiser sa pensée ;
- des outils concrets de régulation émotionnelle ;
- une voix plus posée et un propos plus structuré ;
- un pitch travaillé, présenté et réutilisable.
Le résultat attendu est visible : une parole plus claire, plus audible et mieux tenue.
7) Quel est le format de l’atelier ?
L’atelier se déroule en petit groupe de 6 participants maximum, sur deux matinées.
Le travail porte sur :
- la structuration du pitch ;
- la clarification de l’intention ;
- la voix ;
- la posture ;
- le regard ;
- la régulation du stress ;
- la présentation finale.
Chaque participant écrit, reformule, écoute, observe et ajuste. Une restitution orale est proposée à la fin de la seconde matinée.
8) Dates, horaires et lieu
Prochaine session : lundi 19 et mardi 20 octobre 2026
Horaires : 9 h 30 – 12 h 30
Lieu : Level Coworking Café, 11 rue de l’École-Polytechnique, 75005 Paris
Accès : Métro Maubert-Mutualité · RER Luxembourg · Cluny-La Sorbonne
9) Qui anime l’atelier ?
Laurent Jaudon
Psychologue (RPPS 10109806132), ancien directeur de trois écoles de cinéma — le CLCF, l’École de la Cité et Kourtrajmé — scénariste et réalisateur.
Son approche articule exigence narrative, pédagogie active et compréhension fine des adolescents. Le cinéma y tient une place de méthode. Le bénéfice recherché reste la clarté d’expression, la confiance à l’oral et la stabilité dans la prise de parole.
10) Tarif et inscription
Tarif : 189 €
Places : 6 maximum
L’inscription se fait en ligne, avec paiement sécurisé.
11) Cet atelier est-il une psychothérapie ?
Non.
L’atelier est encadré par un psychologue, mais il ne remplace pas une psychothérapie. Il ne vise pas l’exploration de contenus personnels douloureux. Il propose un cadre de travail structuré, progressif et sécurisé autour de la prise de parole.
12) Que va faire concrètement mon adolescent pendant l’atelier ?
Il va construire un pitch, le travailler, le reformuler, l’ajuster, puis le présenter.
Le parcours suit deux temps :
- trouver ce qu’il veut dire ;
- structurer sa pensée et stabiliser sa prise de parole.
Il ne s’agit pas seulement de parler davantage. Il s’agit d’apprendre à parler avec plus de clarté, de structure et de présence.
Il fallait remettre l’ensemble en cohérence. C’est désormais tenu. La forme est plus juste, le cadre est lisible, et la promesse reste nette. La suite consiste à garder cette ligne avec constance, phronèsis et tenue.
